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| ↑↑ 질문에서 출발하여 개념에 이르는 경북형 교실 수업<경북교육청 제공> |
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경북교육청이 20일 학생이 주도적으로 질문하고 문제를 해결할 수 있는 환경을 만들기 위한 ‘질문이 넘치는 교실 운영 계획’을 수립했다.
이 계획은 학생 주도형 수업과 생성형 AI, 에듀테크 등 디지털 대전환 시대에 대응하여 학생이 주도적으로 참여하는 질문 기반 수업과 학생 중심 미래형 교육과정을 신장하기 위해 마련됐다.
경북교육청은 ‘질문이 넘치는 교실’을 만들기 위해 △질문하는 학교 문화 조성 △학생 질문 능력 신장 △학생 질문 기반 수업 실천 △질문 기반 수업 나눔 확산 등 총 4개 추진 과제를 중점적으로 실천할 계획이다.
먼저, 학생의 자발적 질문과 토론이 일상화되는 학교 문화 조성을 위한 우수 프로그램 개발 및 일반화를 위한 연구 활동 지원에 힘쓴다.
초등학교에서는 도 지정 연구학교(1교)와 교육부 지정 선도학교(8교)를 중심으로 교과 중심 수업모델과 프로그램을 개발·적용하여 우수사례를 공유하고, 질문 수업의 정착을 위한 정책연구팀(1팀)을 운영한다.
이와 함께 단위 학교 교사 학습공동체 활동을 활성화하여 학생 질문 능력 향상을 위한 프로그램을 공유하고 수업 나눔을 실천하는 기회의 장을 확대한다.
교과 수업과 실생활에서 활용할 수 있도록 초등학생용(3~6학년)‘질문 공책’을 보급해 학생의 질문 생성 능력을 향상하고, ‘질문 공책 활용 사례’ 공유 활성화를 위한 플랫폼을 구축 할 계획이다.
또한, 호기심에서 출발한 탐구 질문을 중심으로 문제를 해결하기 위해 수행 계획을 수립하고 탐구하는 과정을 통해 배움의 깊이를 나누는 학교 단위 학생 질문 축제, 교육지원청 단위 사제동행 질문 대회, 도 단위 사제동행 질문 대축제 등을 실시한다.
이를 통해 도 교육청은 도내 전 초등학교에 질문 기반 수업을 정착하고, 디지털 대전환의 시대적 흐름에 유연하게 대응할 수 있는 교사들의 수업 역량을 높이는 데 도움이 될 것으로 기대한다.
임종식 교육감은 “학생 주도의 ‘질문이 넘치는 교실’ 운영은 교실 수업 혁신의 새로운 변화에 밑거름이 될 것이다”며 “질문 기반 수업 교실 문화 정착으로 경북형 교실 수업 혁신을 위한 행·재정적 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다. |
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